Guión de la 4ª sesión.

1. Repaso de las sesiones anteriores y dudas.
2. Actualización de los videotutoriales con las nuevas herramientas.
_____2.1. Cómo se hace la lupa de rayos-X paso a paso.
3. Herramientas interactivas para el rotafolios.
_______3.1. Crear un enlace.
_______3.2. Crear una secuencia.
_______3.3. Mostrar/ ocultar información.
_______3.4. Extraer texto.
_______3.5. Sonidos asociados a cada respuesta.
_______3.6. Contenedores.
6. Actividades por grupos IV: Tarea final.
7. Exposición de los trabajos.
8. Evaluación del curso.
9. Despedida y cierre.

Evaluación del curso

Pues llegó el momento de la despedida...

______Además del cuestionario propio del CEP que se os pasará a continuación, os dejo esta entrada por si queréis añadir cualquier otro comentario relativo a la marcha del curso. Para poder hacerlo sólo tienes que hacer clic dónde pone "comentarios" un poquito más abajo.

Gracias por todo. Jaci

Las capas del rotafolios de la lupa


Actividades por grupos IV: Tarea final.


_______Hoy vamos a continuar con el rotafolios de la semana pasada y vamos a ampliarlo. Podéis trabajar sobre el que tenéis guardado de la semana pasada.

Pág.1: Una portada con una imagen que nos hayamos descargado desde Internet y un título.

Pág.2: Una pregunta y que ell@s la tengan que contestar directamente escribiendo en la Pdi. Poned una plantilla de fondo para que les resulte más fácil escribir.

Pág.3: Formulamos una serie de palabras sueltas y unas "cajitas" para que tengan que clasificarlas; como por ejemplo sustantivos y adjetivos.

Pág.4: Diseñar una actividad en la que utilicemos una imagen insertada y textos, como por ejemplo un dibujo de un cuerpo humano, con etiquetas (cajitas) en distintas partes para escribir cómo se llaman. Debemos bloquear la imagen para que no se nos mueva al escribir sobre ella.

Pág.5: Copiar una diapositiva que nos haya gustado de otro rotafolios y pegarla en el nuestro.

Pág.6: Utilizando la opción de "duplicar objetos", podemos crear los cuadros necesarios para crear un mapita conceptual.

Pág.7: Ahora toca inventar alguna actividad en la que las cortinas o el foco nos venga bien. Si vamos mal de tiempo, podemos utilizar esta herramienta sobre otra diapositiva que ya tengamos terminada.

Pág.8: ¿Para qué nos puede servir la opción de pegado infinito (arrastrar un acopia)?

Pág.9: Toca atreverse con las capas... ¡Ups! ¿Recordáis la actividad del banco que solo aceptaba un tipo de palabras? Pues vamos a diseñar una actividad con ese truco relacionada con la temática que hayamos elegido para nuestro rotafolios.


Pág. 10: Vamos a utilizar la opción de las transparencias. Podemos crear una diapositiva nueva o reutilizar la pág. 4. escondiendo/mostrando los rótulos que le habíamos puesto a la imagen seleccionada con esta opción.

Pág.11: En la siguiente diapositiva haremos un trabajo multimedia: Insertar un vídeo o un sonido ¿se os ocurre alguna actividad además de escuchar/ver esa canción o vídeo? (Buscar algún vídeo cortito para que os dé tiempo y mientras se descarga podéis ir haciendo las demás diapositivas).

Pág. 12: ¡Toca meter un poco de presión a nuestra@s alumn@s! Añadimos un cronómetro en una dispositiva para que les cuente el tiempo al resolverla. Podemos crear una dispositiva/ actividad nueva o directamente añadírselo a la pág. 3 si vamos mal de tiempo.
Pág. 13: Llega lo más difícil... ¿Os atrevéis con la tinta mágica? ¿Para que nos puede servir?

Pág.14: Ahora toca formular una pregunta con un enlace a una web en la que puedan encontrar la solución. Para ahorrar tiempo, odemos acoplarla en cualquiera de las diapositivas que ya tenemos hechas a modo de ayuda.

Pág.15: Vamos a sacar el jugo a un texto con la herramienta "Extraer texto" ¿para qué nos puede servir?

Pág. 16: Realizaremos una pregunta "tipo test" cuyas respuestas estén vículadas a un sonido que les sirva de feedback.

Pág.17: ¡Y la última! Para terminar diseñaremos una actividad en la que usemos la opción de ocultar/ mostrar para enseñar o no la información que nos convenga.
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  ____ En esa última diapositiva deberemos añadir también un botoncito que nos permita regresar a la portada en un solo "clic".

______Para terminar volvemos a poner algún efecto de transición a las distintas páginas y... ¡no olvidéis guardarlo! Utilizad algún PenDrive para traerlo a la clase en la que hemos estado realizando el grupo y poder enseñárselo a los demás. 
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______Ya sabéis que ante cualquier duda podéis contar conmigo ¡Ánimo!

Videotutorial: Ocultar o rechazar

Videotutorial: Acciones_Crear una secuencia.

Videotutorial: Acciones_Crear un enlace.